关注细节，优化幼儿园管理
文章来源： 更新时间：2016-09-24 16:11:15 点击：次
老子说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”小事成就大事，细节成就完美。一、于细微之处完善园所制度，优化管理。没有规矩，不成方圆。为了维护幼儿园正常的教学生活秩序，建立良好的校风，以及营造良好的育人氛围，就必须要有一套健全的园所管理制度。
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(一)制度具体化。
比如：制定考勤管理制度，值班制度卫生制度以及幼儿园量化管理制度等。从工作态度、保教质量、家园联系、宣传工作、安全工作、环境创设等方面，提出具体细致的评价要求。然后对教师进行加分和扣分量化评比。每月一汇总，学期结束作为考核、评优的重要依据。
(二)管理民主化。
幼儿园管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的教书育人氛围。教师在民主、平等、健康的园所环境中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。可以建立教师“人人参与”制，让全体教师参与到幼儿园管理中去，形成一种幼儿园工作人人参与，幼儿园事情人人操心的氛围。发挥每一教师的潜能，让每一位教师成为幼儿园的管理者。为了让每一位教师清楚自己的工作职责，能尽力去为幼儿园服务，还可以制定了《教师职责制度》，对每位老师的分工、职责范围，职责要求都做详细的规定。经过一个学期下来，我们会发现教师们的工作态度会变得更积极，对本园工作、事务更热心。这样整个幼儿园就会洋溢着蓬勃向上的精神风貌。
通过精细化管理，规范了教师的思想境界，强化了教师的工作热情，促进了幼儿园良好教学工作氛围的形成。
二、于细微之处挖掘创意，增强幼儿园凝聚力。
教室环境的创设，不仅可以锻炼教师的能力，张扬教师的个性，而且还能促进教师之间团结互助、奋发向上，形成一股强大的凝聚力。因此，在园所、教室内的环境创设上面，要用心去思考，如何关注细节，让每一项内容都有创意。例如：在本园开展的班级环境创设比赛中，教师们充分进行了教室的布置，美化了室内环境。通过教师们精心安排布局结构，合理利用空间，注意整体协调，注重形式的丰富多彩，在色彩搭配上力求和谐自然，相映成趣，使教室的每一块墙壁会说话。这样的教室布置有特色，有新意，得到了领导、老师们的一致好评。像这样的事例还有很多。成功激励我们进步，快乐伴随我们前进。我们的幼儿园凝聚力就在这品尝成功的收获中增强。
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