幼儿园学生表现更好的部分原因是家长更了解老师并且更多地参与孩子的教育。这一观察结果与2022 年对学生的一项研究相吻合，这些学生在一年多的时间里一直都是同一位老师。尽管这些案例中的大多数是偶然发生的，当教师调换年级或科目时，有一个重复的老师仍然会带来更好的出勤率和更少的纪律问题。在学业上，有重复老师的孩子也比没有重复老师的孩子学到的多一点——相当于大约两周的额外指导，或者一个月。

 

 

研究人员得出的结论是，关系越长，教学和学习就越容易，并改善学生的行为。更长的关系可能会导致更好的行为。小学生通常在常规课堂以外的科目（如音乐、体育或艺术）上多年由同一位老师授课。但学术教师循环不太常见。研究中，大多数师从多年的学生都是在初中或高中接受教育的，而且不一定是连续的。那些老师确切地知道学生的长处和短处是什么。在年初，他们不必弄清楚这一点，”她说。“对于发展速度不快的学生，教师有更长的时间帮助他们实现目标。现在，在每个学年结束时，为教师提供第二年留在班上的机会。

 

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2023.3.17